PROGRAMA BARRIO

Descripción

Objetivos

Destinatarios

Proyectos

        El proyecto parte de toda una serie de ofertas diferenciadas de actividades de Ocio y Tiempo Libre, que sean atractivas para este tipo de jóvenes y que suponga sobre todo un tiempo y lugar de encuentro y de relación entre ellos y con los educadores, un espacio alternativo, más educativo, a su modo habitual de ocupar el tiempo libre.

        A partir de ahí, una vez logrado el ganarse su confianza, es cuando realizamos una labor más explícitamente educativa de orientación, formación, apoyo extraescolar, información laboral y juvenil, acompañamiento en su maduración y en las dificultades que van encontrando, prevención de hábitos no saludables, promover el desarrollo de habilidades sociales, etc.

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Que los jóvenes y las jóvenes del barrio en situación de riesgo aprovechen positivamente su tiempo libre como factor de maduración personal y socialización a través de propuestas adaptadas a sus necesidades, intereses y dificultades.

Que estos/as jóvenes puedan insertarse más fácilmente en la sociedad a través del fortalecimiento de las redes sociales de la zona, de la implicación de sus familias y de las asociaciones del barrio en proyectos de prevención de las causas de la marginación y de la drogodependencia y del apoyo en su inserción laboral.

Que estos/as jóvenes vayan adquiriendo o desarrollando progresivamente los recursos necesarios, procedentes tanto de sí mismos como del entorno familiar y social que les rodea, para prevenir con éxito cualquier tipo de conducta asocial o drogodependencia a las que la situación de marginación en la que muchos de ellos ya se encuentran les puede llevar con facilidad.

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        Este programa va dirigido al colectivo de Menores adolescentes con grave riesgo de marginación social y conductas asociales.

        Los destinatarios potenciales de nuestro Proyecto son los chicos y chicas de 13 a 18/20 años, que presentan mayores dificultades de inserción por encontrarse en situaciones de mayor carencia y dificultad y que necesitan una intervención socioeducativa más específica.

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1- PROYECTO "EN TU TIEMPO LIBRE"

MOMENTOS LÚDICOS Y DE ENCUENTRO:

        Una primera oferta atractiva para ellos y que puede servir también para reforzar la relación con ellos es la propuesta de todo tipo de actividades lúdicas que sean alternativas positivas de ocupación de su mucho tiempo libre: juegos, campeonatos, excursiones, acampadas, fiestas, veladas, deportes, etc.

        Algunas de estas actividades están centradas en las posibilidades que ofrece las Salas de Jóvenes y en las que ellos pueden participar de forma libre cuando no hay otra cosa programada para todos/as. Las otras actividades se van programando a lo largo del año.

2- PROYECTO "HABILIDADES SOCIALES"

        Otro campo importante de actuación es el educarles en algunas habilidades sociales básicas como la asertividad, la autoestima, la superación de la presión de grupo y de cualquier tipo de dependencia, etc, tanto de manera informal en el trato con ellos como de un modo mucho más formal proponiéndoles algunas dinámicas y juegos sobre estos temas.

        Se asegurará el tratar estos temas de modo sistemático programando dinámicas al menos dos días a la semana en que se trabaje este campo de las habilidades sociales, dada la gran dificultad que tienen este tipo de chavales sobre todo esto.

3- PROYECTO "BARRIO"

        Participación en actividades culturales del barrio o de la ciudad.

        Nos parece también muy importante para su inserción social el animarles a participar en la vida del propio barrio, como Semanas Culturales, fiestas del barrio...

4- PROYECTO "ALGO ESPECIAL"

        Les llamamos actividades especiales. Estas actividades consisten en conocer, descubrir y participar en algunos de los recursos que ofrece las distintas ciudades como por ejemplo exposiciones, actividades que se ofertan desde otros colectivos, cine, etc; también utilizamos como recurso educativo el video, con películas sobre diferentes temas, que luego trabajaremos mediante diferentes dinámicas. Dejando también, y siempre bajo nuestra aprobación elijan ellos las películas que prefieren ver, para que así se sientan también participes de la actividad y también del proyecto.

5- PROYECTO "APOYO ESCOLAR"

        Se ofrecen de forma continuada clases de apoyo extraescolar, en las que se ofrece ayuda en aquellas materias en las que tengan más dificultades para realizar sus tareas escolares a la vez que se ofrece el material y el personal necesario.

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